Durante
o primeiro trimestre do presente ano letivo, a escola mobilizou, em seus três
turnos de funcionamento, projetos que instigam os alunos da Educação Infantil,
Ensino Fundamental e Ensino Médio e
Normal Médio ao ato de ler, declamar, cantar, pintar, representar.
Através
da leitura semanal, em um único momento para toda a escola, os alunos leem durante
alguns minutos. A
leitura é um dos pilares da formação humana e por isso o Projeto “Ler para
Compreender o Mundo” é um dos grandes desafios da escola, pois utilizamos a
leitura em todos os momentos da comunicação.
Além disso, foi um grande sucesso as
chamadas “invasões literárias” que fizemos com todos os alunos. Assim, através
da invasão às salas de aula, em momentos desconhecidos, alunos declamaram
poesias criadas, intertextualizadas ou já existentes de autores diversos, com
caracterizações de acordo com o poema. Tudo com um preparo prévio.
Paralelamente a isso, turmas dos 2ºanos do Ensino Médio,
apresentaram para demais turmas do mesmo nível, o Projeto “Impressões do
Cotidiano”, através de obras: poesias, telas, músicas da época do Barroco e do
Arcadismo e sua devida releitura para o momento atual. Os alunos dos 3º anos do Ensino Médio,
apresentaram, também para colegas do mesmo nível, o Projeto “Releitura da
Semana da Arte Moderna, das Vanguardas Europeias e do Pré-Modernismo”. Isso
apresentado através da representação de obras, telas, poesias, músicas. Sempre
contextualizando com os aspectos políticos, econômicos, culturais vivenciados
nos dias atuais.
Acreditamos que estratégias como essas, ajudam na
desenvoltura e propiciam
na formação de habilidades fundamentais para a consecução dos objetivos
propostos em torno da prática da leitura, oralidade, expressão corporal e
artística.
