Com a finalidade de despertar o gosto
de aprender através de conteúdos significativos e de qualidade, os professores
do I.E.E. Marcílio Dais idealizaram projetos que envolvem técnicas e
estratégias significativas, comprovando que educação, diversão, motivação e
aprendizagem caminham juntas.
Essas atividades diversificadas estão
fazendo parte dos sábados letivos e, a cada semana, uma das áreas do
conhecimento se torna responsável pela estruturação e aplicação dos projetos
evidenciando o nível de comprometimento dos educadores em relação à
aprendizagem dos alunos.
No sábado, dia 05 de outubro, a área
das Ciências da Natureza (Biologia/Química/Física e Ciências) fizeram acontecer
o diferencial envolvendo as turmas do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e do Normal Médio enfatizando
também a preparação e dicas para o ENEM (3º anos do E. Médio).
Parcerias foram feitas e temas da
realidade social tornaram-se significativas como: a questão dos primeiros
socorros (tema abordado pelos alunos da Professora Andréia Mello, interação com
as escolas Alcino Pedro Rodrigues e Zona Sul); Sexualidade e Doenças Transmissíveis
(parceria com a Escola Santa Rita); Câncer de Mama e prevenção (Enfermagem da
ULBRA); Meio Ambiente (Patram).
As questões em debate demonstram a
preocupação da escola com a formação de cidadãos responsáveis, entendendo que o
planeta só poderá ser salvo por quem se importa com ele e, dessa forma, estamos
colocando em prática o nosso slogan: “Educando para a vida”. O uso da tecnologia, da prática e da efetiva
demonstração em torno dos assuntos motivam os alunos e o gosto de aprender.
No dia 19 de outubro, a área das Linguagens
esteve à frente dos projetos, focalizando e utilizando a criatividade afinada
com a motivação e aprendizagem. As
técnicas de redação, enfatizando os “Contos de Arrepiar” com enredos
assustadores, despertaram a curiosidade e motivaram os alunos que realizaram
verdadeiros shows “assombrosos”. A elaboração e a discussão para o planejamento
das histórias foi extremamente acalorado e o saguão da escola transformou-se em
diferentes ambientes e cenários nos quais os protagonistas e vilões definiram
suas características de forma lúdica, criativa e interativa, destacando a
adequação ao gênero, a coesão e o desenvolvimento das histórias.
A temática referente à leitura, à
produção textual e interpretação dos textos trouxe a confirmação da importância
da leitura para a formação de cidadãos críticos, capazes de ler e interpretar a
realidade de forma contextual e significativa. Definições e práticas em relação
aos tipos de leitura, compreensão e interpretação de textos apontaram dicas
fundamentais para gostar de ler e analisar textos sob a ótica da criticidade e
qualificação de leitores.
A arte configurou entre os
componentes curriculares, estimulando a produção e o senso estético de forma a
valorizar a cultura e o contexto próximo. A recreação, com a ajuda dos recreacionistas da
ULBRA, atraiu os alunos de forma integrativa contribuindo para a motivação e o
sucesso das práticas. As línguas estrangeiras modernas (inglês e espanhol)
foram trabalhadas de forma interessante em parceria com o Universitário,
contemplando as expectativas da comunidade escolar.
Com
essas atividades e outras que estão por vir reafirmamos nossa postura
pedagógica e educacional na qual a motivação, educação, diversão e aprendizagem
caminham juntas pelo sucesso das práticas educativas e construções de saberes.
