JOGOS ESCOLARES

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO MARCÍLIO DIAS

“90 anos - Educando para a vida”

JOGOS ESCOLARES

          No dia 26 de novembro de 2012, na Unisinos, em São Leopoldo, pela categoria Voleibol Juvenil Feminino, fase regional dos Jogos Escolares do Rio Grande do Sul(JERGS), a escola ficou em 3º lugar. As alunas Letícia, Maria Eduarda, Gabriela, Alessandra, Isabela e Jhulia, todas do Ensino Médio foram aplaudidas e aclamadas pela torcida presente. As alunas estavam acompanhadas pelos professores Evandro e Rodrigo. Parabenizamos os evolvidos por mais essa conquista.

Sucesso na exposição de trabalhos Ensino Médio Politécnico

Aconteceu em 22 de novembro,  nas dependências da Escola Marcílio Dias, uma exposição de trabalhos realizados pelos alunos do Ensino Médio Politécnico (1º anos). A atividade repercutiu em enorme sucesso onde se percebeu o envolvimento dos alunos que certamente contribuiu para a construção de saberes e conhecimentos fundamentais à vida cidadã e ao preparo consciente para o mundo do trabalho.

Cada grupo de alunos, sob a orientação da professora Maria Ângela Souza, do Seminário Integrado, fez suas opções em relação aos temas relevantes que se transformaram em pesquisas e que reproduziram  o nível de envolvimento dos grupos.

A apresentação das equipes superou as expectativas gerais desde a confecção dos banners, a comunicação oral e estética dos materiais de apoio, bem como a exposição, a criticidade e as sugestões levantadas a respeito dos temas em destaque.

Os materiais impressos de acordo com a metodologia científica e as normas da ABNT surpreenderam os visitantes e nos possibilitaram refletir sobre os méritos, habilidades e competências dos alunos que, quando bem orientados produzem conhecimentos significativos de acordo com a leitura de mundo e do senso crítico de cada um.

Este momento serviu para uma análise sobre a prática de forma dialética e reflexiva, contribuindo para uma aproximação maior entre o educando e suas preferências, situando-o melhor no contexto existencial.

De acordo com Santos, um teórico da educação, nesse sentido, o currículo escolar expressa a diversidade cultural existente em nossa sociedade, organizando-se com base nas múltiplas experiências presentes nas diferentes culturas de tal modo que os alunos possam se reconhecer e valorizar a cultura do grupo social a que pertencem e também entender e respeitar a cultura do outro, condição necessária para a vida em uma sociedade realmente democrática.

NOITE DE TROFÉUS

                Aconteceu em 24 de novembro, nas dependências do Shopping Samambaia, a entrega de troféus para os destaques culturais de 2012, promovido pela Rádio Cultural de Torres. Dentre os homenageados, o Instituto Estadual de Educação  Marcílio Dias recebeu o troféu pelos 90 anos de educação e propagação da cultura torrense. A diretora, Professora  Neide Martins de Moura recebeu o troféu nesta noite memorável onde foi reconhecida a história deste educandário que tem perpassado os anos formando cidadãos comprometidos com a cultura local. Após a entrega dos troféus, os convidados foram recepcionados com um coquetel e puderam confraternizar num clima cordial e harmonioso.

Esta iniciativa da Rádio Cultural é digna de elogios, pois propicia a valorização e o destaque de pessoas e entidades que fazem com que a cultura, em todas as suas nuances, seja reconhecida.

                

Trilha com os Alunos da 313 A,B, C e D /2012

Alunos do Ensino Médio visitam o Canyon da Fortaleza em Jacinto Machado - SC

                Uma combinação de resultados positivos uniu os aspectos teóricos aos práticos do currículo escolar quando da saída de campo dos alunos dos 3ºs anos Ensino Médio ao Canyon da Fortaleza Jacinto Machado em Santa Catarina. Coordenaram a visita de estudos os professores Paulo Roberto Eggler de Geografia e Evandro Augusto Feistel de Educação Física.

                O objetivo maior desta experiência está relacionado aos aspectos inerentes à Geologia no reconhecimento das rochas basálticas e sedimentares reconhecendo seu gênero a partir das eras Pré-colombiano, Paleozóico e Mesozóico. As dimensões pertinentes à  formação do Canyon que se deu a partir do basculamento do planalto foram alvos instigantes e fontes de construção de conhecimentos significativos.

                O estudo da biogeografia ¨in loco¨ contribuiu para a formação sistêmica dos saberes pertinentes ao assunto, conhecendo e compreendendo a cobertura vegetal e animal encontradas no canyon.

                A caminhada na trilha desenvolveu aspectos da vida saudável em contato com a natureza e aumentou o interesse pelo exercício corporal como elemento fundamental para a saúde sem o sedentarismo urbano.

                As lições de cidadania e cooperação aliaram-se ao currículo despertando a importância do cuidar de si e dos colegas, auxiliando-se quando necessário.

Grandes ensinamentos foram aprendidos através da experimentação e da prática direta, aperfeiçoando saberes e despertando novas curiosidades